“博士生答辯走過場的現(xiàn)象太嚴(yán)重，不能這樣繼續(xù)下去了！”全國政協(xié)委員、華東師范大學(xué)教授丁金宏今天拋出的這個(gè)話題，立刻引爆全國政協(xié)教育界別41組會(huì)場。
丁金宏帶著怨氣說，不少論文提前一天才送到答辯老師手里，根本來不及看。答辯時(shí)，“專家們說說皮毛，你好我好大家好，意思意思也就通過了，根本不當(dāng)回事”。看起來都是100%的通過率，但有些論文真是看不下去，幾乎沒有什么原創(chuàng)性。
丁金宏對比國內(nèi)外的論文答辯發(fā)現(xiàn)，在國外，答辯委員會(huì)的成員是面向全球聘請有發(fā)言權(quán)的專家，博士論文要提前一個(gè)月送審，答辯組專家還要出具書面報(bào)告，“與國外相比，國內(nèi)的答辯太寬松了”。
答辯過于寬松，直接影響到博士生的培養(yǎng)質(zhì)量。寬松，則意味著一些本來不合格的博士畢業(yè)了。
41組以教授居多，丁教授的話音未落，會(huì)場頓時(shí)熱鬧起來，委員們在小聲議論著：
“論文有水分的的確不少，博士生之間的水平差距太大了。”
“答辯委員會(huì)很多是熟人相互請，你讓我的學(xué)生過，我讓你的學(xué)生過。”
……
全國政協(xié)委員、上海交通大學(xué)原黨委書記馬德秀感慨道：“我們與國外最大的差距在高等教育，而在高等教育中，最大的差距在博士的培養(yǎng)上。”
丁金宏繼續(xù)說，現(xiàn)在學(xué)生不在乎答辯，害怕的只是盲審。被抽到盲審的學(xué)生垂頭喪氣，沒被抽到的歡天喜地。
丁金宏建議，對盲審不合格的論文，可再請一位專家審查。如果兩位專家都判定不合格，即可宣布沒通過審查。“要嚴(yán)把博士出口關(guān)。每年國務(wù)院學(xué)位辦要抽查，對不合格的論文，不但追究導(dǎo)師的責(zé)任，還要追究答辯委員會(huì)的責(zé)任，這樣大家就把答辯當(dāng)回事了。”他說。
北京工商大學(xué)教授汪蘋委員也贊同提高博士的淘汰率：“高等教育要提高質(zhì)量，就要寬進(jìn)嚴(yán)出，對不合格的學(xué)生不準(zhǔn)予畢業(yè)。”
就在大家議論紛紛時(shí)，南開大學(xué)原校長、中科院院士饒子和委員提議，“請曹雪濤院士發(fā)言”，“曹院士指導(dǎo)的優(yōu)秀博士論文最多，最有發(fā)言權(quán)”。
曹雪濤，中國工程院院士、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院院長。他的12名博士獲得過全國百篇優(yōu)秀博士論文。
曹雪濤認(rèn)為，博士的問題，關(guān)鍵還在導(dǎo)師身上。
“沒有不想成才的學(xué)生，只有不負(fù)責(zé)任的導(dǎo)師。”曹雪濤認(rèn)為，三流導(dǎo)師傳知識，二流導(dǎo)師教方法，一流導(dǎo)師授理念。對博士生的培養(yǎng)，要有醍醐灌頂般的開悟。導(dǎo)師要有讓學(xué)生“騎在導(dǎo)師頭上”的本事和胸懷，這樣才能讓學(xué)生看得更遠(yuǎn)、走得更遠(yuǎn)、悟得更深。
說到這里，大家紛紛點(diǎn)頭稱道。
“博士生不是苦力、勞力，而是要作為人才去培養(yǎng)。如果我的學(xué)生畢不了業(yè)，我會(huì)覺得愧對他們。”曹雪濤說。
他認(rèn)為，要提高博士生質(zhì)量，關(guān)鍵在于加強(qiáng)博士生導(dǎo)師的準(zhǔn)入和淘汰機(jī)制。“可以由行政人員、老教授和年輕人共同組成學(xué)術(shù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)選拔、考核博導(dǎo)。對考核不過關(guān)的博導(dǎo)，可以不再聘任。”
曹雪濤抱怨，目前的博士生導(dǎo)師淘汰機(jī)制落實(shí)得不好。有的學(xué)校規(guī)定，導(dǎo)師沒有申請到經(jīng)費(fèi)就取消資格，經(jīng)費(fèi)不應(yīng)該是核心標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人的能力、理念，對學(xué)術(shù)的追求，對人才成長規(guī)律的理解，包括對國家政策的理解都到位了，才能當(dāng)好導(dǎo)師。
聽了大家的發(fā)言，丁金宏點(diǎn)頭回應(yīng)：“博士生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)，亟待加強(qiáng)！”
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