周忠和
■本報記者 王佳雯
“做科普，我還是有些比較功利的想法的。”說起做科學普及工作，中科院院士、古脊椎動物與古人類研究所所長周忠和坦率地對《中國科學報》記者說出了自己的真實想法。
“我做科普也是希望能夠推動學科發(fā)展，讓更多人了解這個學科，促進學科產(chǎn)生比較大的影響力。”周忠和說，這是他做科普的“小算盤”，也是自己這樣的“小學科”發(fā)展過程中不得不考慮的大問題。
采訪中周忠和始終在強調(diào)科學家的工作定位，他內(nèi)心十分認同“科研、教學、社會服務”職責描述�？蒲信c教學自不用說，而對于社會服務，在周忠和看來，科普就是一個重要組成部分。
“國家給了我們科研經(jīng)費，我們有責任告訴大家，自己做了什么。”周忠和補充道，社會對院士的期待相對更高，院士享受了這份榮譽，也應該承擔多一份的責任。
事實上，周忠和坦言，做科普也是把“雙刃劍”。雖然能夠推動科學知識的傳播，但畢竟人的精力是有限的，繁重的科研壓力讓很多科研人員抽不開身。對于這種現(xiàn)實情況，周忠和表示理解，他告訴記者，科學家做科普要看個人興趣，也與所研究的學科領域有很大的關系。
“我研究的領域是地球科學和生命科學的交叉，大家對地球歷史、生命歷史都有興趣，對我們從哪里來、到哪里去的話題也都比較喜歡，做科普效果自然也相對好一些。”周忠和覺得，如天文、物理、生命、地質(zhì)古生物這些學科，應當多做一些科學知識普及工作。
雖然希望更多同仁加入科普工作行列，但周忠和也不贊成將科普作為一個僵化的數(shù)字納入科研人員考核體系，在他看來，這并不能真正吸引科學家做科普。
在推動科普工作開展的過程中，國民讀書少、科學素養(yǎng)較低的問題也令周忠和十分關切。“在科普工作中，傳播科學思維和科學精神十分重要。”周忠和強調(diào)，傳遞科學知識并不是科普工作和提高國民科學素養(yǎng)的難點所在，難就難在讓老百姓理解科學是如何做到的，這樣才能讓百姓有獨立思考的能力和質(zhì)疑精神。
科學家在科普工作中的努力固然重要，但社會文化的建設也與科普工作開展密切相關。“我們需要塑造一個真正崇尚科學精神的社會環(huán)境，好奇心的產(chǎn)生需要包容的社會文化。”周忠和表示。科學普及塑造優(yōu)良社會文化的意義在于，將憑著興趣做事的“少數(shù)派”變成“多數(shù)派”。
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