新華網(wǎng)北京7月16日電（記者 任沁沁 白旭 吳凱翔）北京大學(xué)出版社推出的《抗戰(zhàn)烽火中的中國大學(xué)》將于17日面世。該書呈現(xiàn)了中國大學(xué)集體內(nèi)遷歷史，這段歷史被認(rèn)為是世界教育史上的奇跡。故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭期間，以西南聯(lián)大為代表。

　　“在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年之際，重新回味生死存亡之際中國學(xué)人展現(xiàn)的高貴精神氣質(zhì)，尤為必要。”北京大學(xué)出版社編輯總監(jiān)周彬表示。

　　《抗戰(zhàn)烽火中的中國大學(xué)》的作者是北大中文系教授、著名學(xué)者陳平原。近年來，陳平原致力于研究現(xiàn)代中國大學(xué)史。“這一百多年中國大學(xué)波瀾壯闊、跌宕起伏的歷史上，最讓我感動(dòng)的是抗戰(zhàn)八年炮火連天、滿目瘡痍中，中國大學(xué)依舊弦歌不輟。”陳平原日前在接受新華社記者專訪時(shí)說。

　　八年抗戰(zhàn)，中國大半國土淪陷。為了保存“讀書種子”，也為日后建國大業(yè)儲(chǔ)備人才，原本主要分布在沿海及華北的中國大學(xué)，紛紛內(nèi)遷。年輕人三五成群，穿越封鎖線；有的教授甚至忍痛拋妻別子，隨大學(xué)西遷。

　　1937年“七七事變”后，平津陷落，北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)陸續(xù)南遷，于次年在昆明聯(lián)合組建西南聯(lián)合大學(xué)。隨著日寇入侵深入華北、華東，越來越多大學(xué)相繼內(nèi)遷。至1941年初，戰(zhàn)前108所大專院校，有77所遷徙。

　　在戰(zhàn)火紛飛、物資極端短缺的嚴(yán)酷環(huán)境中，中國的高等教育非但維持著正常教學(xué)秩序，甚至還得到了擴(kuò)張。據(jù)陳平原研究，抗日戰(zhàn)爭結(jié)束時(shí)，大專院校由108所增加到141所，學(xué)生從4萬多增加到8萬多人。

　　“外在環(huán)境如此險(xiǎn)惡，但中國大學(xué)沒被炸垮，依舊昂然屹立，略為修整后，便大踏步前進(jìn)，這實(shí)在令人敬佩。”陳平原評(píng)價(jià)說。

　　從事中國現(xiàn)代史研究的美國學(xué)者易社強(qiáng)曾在他的著作中說，以西南聯(lián)大為例，中國最優(yōu)秀的學(xué)者在這所大學(xué)竭力維護(hù)中華文化的生機(jī)。

　　如何寫“戰(zhàn)爭中的大學(xué)”，陳平原醞釀了好長時(shí)間。1997年1月，他第一次談?wù)摿诉@個(gè)問題。“當(dāng)初的切入口是國立西南聯(lián)合大學(xué)，主要著眼點(diǎn)在既是學(xué)術(shù)對(duì)象、也是文化氛圍、更是精神傳統(tǒng)的‘南渡’。”

　　時(shí)至今日，陳平原仍堅(jiān)持這一發(fā)現(xiàn)。只不過隨著研究的深入，意識(shí)到只講西南聯(lián)大是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如此輝煌的“華章”，不僅屬于西南聯(lián)大，更屬于所有內(nèi)遷的中國大學(xué)。“選擇‘抗戰(zhàn)烽火中的中國大學(xué)’，是希望兼及史學(xué)研究與現(xiàn)實(shí)關(guān)懷。”他說。

　　寫作時(shí)間最早可追溯到2007年。陳平原借助檔案、報(bào)道、日記、書信、散文、雜感、詩詞、著作等不同史料的仔細(xì)辨析，跨越虛構(gòu)與寫實(shí)的鴻溝，讓日漸遙遠(yuǎn)的“大學(xué)精神”重新煥發(fā)光彩。

　　陳平原希望透過歷史資料的發(fā)掘、生活細(xì)節(jié)的勾勒、教育規(guī)律的總結(jié)、讀書人心境與情懷的凸顯、國際視野以及當(dāng)下的問題意識(shí)的引入，把中國的大學(xué)故事講給世界聽。

　　“‘煽情’不是本書的目標(biāo)。我的目標(biāo)是盡可能準(zhǔn)確地描述與呈現(xiàn)那一歷史狀態(tài)，理解并闡釋那一代人的精神世界，至于判斷，讓讀者自己下。”他說。

　　陳平原評(píng)價(jià)中國大學(xué)在抗戰(zhàn)時(shí)期的集體內(nèi)遷，是世界教育史上的奇跡。世界范圍內(nèi)，和中國一樣有大學(xué)內(nèi)遷現(xiàn)象的只有前蘇聯(lián)，但莫斯科大學(xué)在外流浪時(shí)間僅是一年半，而北大、清華等在外流浪時(shí)間是9年。

　　回望這段歷史，對(duì)今天的教育發(fā)展以及社會(huì)改革，仍有重要的啟示作用。“即便只是著眼于教育，起碼讓你我警醒：大學(xué)的存在價(jià)值，不僅僅是傳授具體知識(shí)、生產(chǎn)科研成果，更包括堅(jiān)守某種信念，以及塑造民族靈魂。”陳平原說。

(來源:新華網(wǎng))

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