本報(bào)訊（記者 崔雪芹）長期以來，重科研輕教學(xué)是綜合性、研究型大學(xué)的“通病”，這一定程度上影響了高校人才培養(yǎng)工作。如何為國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展培養(yǎng)出合格的拔尖創(chuàng)新人才，是研究型大學(xué)的一大任務(wù)。
第十二屆全國人大代表、南京大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士陳駿院士接受《中國科學(xué)報(bào)》采訪時(shí)表示，過去的一年，全校上下研究制定“十三五”規(guī)劃，確定了五大發(fā)展戰(zhàn)略、四大保障措施與17項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，提出了兩個(gè)創(chuàng)新，科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新，滿足人才對國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的需求。
陳駿以南京大學(xué)為例，為了破解學(xué)生“人人成才”難題，從2009年起，南京大學(xué)實(shí)行了“三三制”本科人才培養(yǎng)新方案，開啟了新一輪本科教學(xué)改革。“三三制”本科人才培養(yǎng)新方案構(gòu)建了一套更加靈活、多元化的課程體系框架，拓寬了學(xué)生的成才路徑。這一改革在2014年獲國家教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，得到社會(huì)各界充分肯定。
同時(shí)，課程體系改革、教學(xué)方法改革、教師評價(jià)體系改革全面推進(jìn)，整體上看，南京大學(xué)業(yè)已形成了“三三制本科培養(yǎng)”、“二三三碩士培養(yǎng)”、“四三三博士培養(yǎng)”三大模式咬合的機(jī)制，一個(gè)完整的人才培養(yǎng)體系正在日益完善，全方位助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，共同為國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施夯實(shí)人才基礎(chǔ)。
此次兩會(huì)，陳駿建議，提請國家有關(guān)部門高度重視部屬高校的工資制度改革與養(yǎng)老保險(xiǎn)改革工作。部屬高校理應(yīng)充分借助工資改革與養(yǎng)老保險(xiǎn)改革的“發(fā)展紅利”，調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，激發(fā)辦學(xué)活力，在“雙一流”建設(shè)中作出更大的貢獻(xiàn)。
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