“在‘雙一流’建設(shè)過程中，強(qiáng)化對標(biāo)與突出特色是各高校首先要解決的問題。”10月27日，在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)舉行的中外大學(xué)校長論壇上，30多名大學(xué)校長共同聚焦“一流大學(xué)與一流學(xué)科建設(shè)的戰(zhàn)略選擇”。該校校長楊燦明教授提出，如果過于強(qiáng)調(diào)對標(biāo)，很可能是機(jī)械的模仿與復(fù)制，趕超會是很大的難題；而如果過于強(qiáng)調(diào)特色，又很可能故步自封，對一流的理解和把握容易出現(xiàn)偏差。
他認(rèn)為，關(guān)于“雙一流”建設(shè)對標(biāo)的對象，可以梳理形成能被大家公認(rèn)的內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于突出特色，既有扎根中國大地、面向國家重大目標(biāo)和重大戰(zhàn)略的使命要求，又有不同高校學(xué)科發(fā)展的歷史傳承與鮮明特點(diǎn)。對標(biāo)與特色之間的關(guān)系，應(yīng)該是立足特色基礎(chǔ)上的對標(biāo)，走差異化競爭路線最有利于實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
暨南大學(xué)校長宋獻(xiàn)中教授說，在“雙一流”建設(shè)過程中，學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵突破口之一就是要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。為了贏得時間優(yōu)勢，不少高校普遍將“引進(jìn)”作為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、早日實(shí)現(xiàn)一流建設(shè)目標(biāo)的重要途徑。但是，“重引進(jìn)”的同時也不能“輕培養(yǎng)”。
來自美國、法國、意大利、俄羅斯、韓國等國家的大學(xué)校長，也紛紛與中國同行交流了經(jīng)驗(yàn)與看法。
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