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山東:實施一流學科建設(shè)“811”工程

時間:2022-02-23來源:山東省教育廳 作者:佚名

為貫徹落實全省2022年工作動員大會精神,省新聞辦聚焦推動“十大創(chuàng)新”部署落實,策劃舉辦“創(chuàng)新引領(lǐng)走在前 聚力實現(xiàn)新突破”主題系列新聞發(fā)布會。今天是第一場,介紹加快科技研發(fā)創(chuàng)新,充分釋放科技研發(fā)新活力有關(guān)情況。在發(fā)布會上,省委教育工委副書記,省教育廳黨組副書記、副廳長白皓就記者提問進行了回答。

山東將聚力做強科技創(chuàng)新載體,實施一流學科建設(shè)“811”工程
山東將聚力做強科技創(chuàng)新載體,實施一流學科建設(shè)“811”工程

記者:

請問山東省高校在聚力做強科技創(chuàng)新載體方面,有哪些創(chuàng)新舉措,謝謝。

白皓:全省高校全面貫徹落實全省工作動員大會精神,深入實施科教改革攻堅行動,以“雙一流”建設(shè)為引領(lǐng),不斷增強高校服務經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)新力,聚力做強科技創(chuàng)新載體。

一是實施學科尖兵梯隊培育計劃,為我省科技創(chuàng)新提供高水平學科支撐。聚焦國家重大戰(zhàn)略和我省經(jīng)濟社會發(fā)展需求,打造引領(lǐng)全省高校學科發(fā)展的“尖刀班”和“突擊隊”。實施一流學科建設(shè)“811”計劃,厚植已有數(shù)學、海洋科學等8個現(xiàn)有國家一流學科競爭優(yōu)勢,建強10個沖擊“雙一流”的潛力學科,培育建設(shè)10個左右學科。推動建設(shè)學科形成大團隊、承擔大項目、產(chǎn)出大成果,培養(yǎng)一大批一流人才。

二是實施人才高地建設(shè)計劃,為我省科技創(chuàng)新打造高水平創(chuàng)新團隊。依托高水平學科和重大科研創(chuàng)新平臺,面向全球引進一批大師名師、戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊。深入開展科研基礎(chǔ)人才培育,立足人才成長鏈前端、人才金字塔塔基,堅持以才育才、以才引才,組織實施“高校青創(chuàng)團隊計劃”,建設(shè)一批高校青創(chuàng)團隊。加大博士后資金投入力度,支持高校加大博士后招收數(shù)量。優(yōu)化省政府公派出國留學項目,優(yōu)先支持急需學科領(lǐng)域骨干教師到國外高水平大學進修。

三是實施人才培養(yǎng)平臺建設(shè)計劃,為我省科技創(chuàng)新培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。落實《黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃綱要》部署,增設(shè)急需緊缺的新興交叉專業(yè),著力發(fā)展大數(shù)據(jù)、人工智能、集成電路等新工科專業(yè),開設(shè)精準醫(yī)學、生命科學等新醫(yī)科專業(yè),布局種子科學與技術(shù)、生態(tài)修復等新農(nóng)科專業(yè),建設(shè)馬克思主義理論、健康管理等新文科專業(yè)。重點支持4所左右高校申報博士學位授權(quán)單位,支持6所左右高校申報碩士學位授權(quán)單位,支持50個左右碩士學位授權(quán)點申報博士學位授權(quán)點。鼓勵省管國有大型企業(yè)、省內(nèi)“鏈主”企業(yè)與高校共建專業(yè)、研究平臺,共同設(shè)計人才培養(yǎng)目標、制定培養(yǎng)方案,共同實施培養(yǎng)過程,共享創(chuàng)新成果,構(gòu)建高校、科研院所、企業(yè)、政府等多元主體參與、產(chǎn)學研用一體化合作模式。

四是實施高校科技創(chuàng)新平臺建設(shè)計劃,為我省科技創(chuàng)新筑牢源頭創(chuàng)新根基。充分利用國家加快國家實驗室體系建設(shè)機遇,整合我省高校戰(zhàn)略科技力量,組織高校牽頭或聯(lián)合建設(shè)全國重點實驗室等高層次科研創(chuàng)新平臺。主動服務經(jīng)濟需求,分類建設(shè)一批高校實驗室和高校重點實驗室,加快形成高水平學科全覆蓋、創(chuàng)新能力強、有力支撐經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的高校實驗室體系。建立以需求為導向的科技成果轉(zhuǎn)化機制,深化高校同科研院所、行業(yè)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)合作,產(chǎn)出更多高質(zhì)量科技成果;大力培育成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地,推動大學科技園區(qū)建設(shè),拓寬成果轉(zhuǎn)化渠道,提升高校科技成果轉(zhuǎn)化效率。

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